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结合环境监测人才培养的现状,以及校企合作人才培养方式的不足,提出了在环境监测专业推行现代学徒制的必要性。总结了现代学徒制人才培养模式、创新"双导师"型培养模式、教学管理创新模式在环境监测专业人才培养中的适用性,解决了学徒双重身份、落实三方责任、"双导师"教学团队建设、强化实践型人才培养等问题。
环境监测专业人才培养方式的实践与思考
【摘 要】
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结合环境监测人才培养的现状,以及校企合作人才培养方式的不足,提出了在环境监测专业推行现代学徒制的必要性。总结了现代学徒制人才培养模式、创新"双导师"型培养模式、教学管理创新模式在环境监测专业人才培养中的适用性,解决了学徒双重身份、落实三方责任、"双导师"教学团队建设、强化实践型人才培养等问题。
【机 构】
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力合科技(湖南)股份有限公司,水环境污染监测先进技术与装备国家工程实验室,长沙410205长沙环境保护职业技术学院,长沙410004
【出 处】
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中国环保产业
【发表日期】
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2019年05期
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