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在现代交际教学观中，学生是主体，老师是主导。应让学生充分参与课堂，做课堂的主人。上一堂课好比一场演出，学生是演员，老师是导演。交际性课堂是学生主体的充分体现。新课标和新教材的设计注重交际性，为交际提供了大量鲜活的材料。我们一定要充分利用现有的资源，引导学生进行课奄交际，提高教学的效果。
如何把俄语实践课上成交际课
【摘 要】
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在现代交际教学观中，学生是主体，老师是主导。应让学生充分参与课堂，做课堂的主人。上一堂课好比一场演出，学生是演员，老师是导演。交际性课堂是学生主体的充分体现。新课标和新教
【机 构】
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山东省单县第一中学
【出 处】
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中学俄语
【发表日期】
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2013年12期
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伊维德（Wilt Lukas Idema）教授,汉学家与翻译家。1944年生于荷兰,1963-1968年在荷兰莱顿大学中国语言与文化系获得学士、硕士学位。1968-1970年到日本北海道大学、京都大学访学。1970年夏在香港访学。1974年于荷兰莱顿大学获得博士学位。两年后被荷兰莱顿大学中国语言与文化系聘为教授,任教至1999年底,期间先后任莱顿大学中国语言与文化系主任、人文学院教育系副主任、人文学院主任、非西方研究中心主任、荷兰科学研究基金会人文研究委员会主任。2000年至今,任教于美国哈佛大学东亚语言
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