【摘 要】
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数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力，而其中数学思维的创新又是思维品质的最高层次。那么怎样培养学生的创新思维呢？我认
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数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力，而其中数学思维的创新又是思维品质的最高层次。那么怎样培养学生的创新思维呢？我认为，在小学阶段的课堂教学中重要的就是对学生创新意识的培养，通过对学生创新意识的养成，使学生从小开始，潜移默化的形成创新能力。黄全愈先生指出，创造性是不能通过老师教给学生的，它是潜伏在人的生理和心理层面的特质，创造性是鼓励出来的，是培养出来的，就像种子一样，它的生长需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养，它才能生根、发芽、开花、结果。因此作为教师就应该努力做好培养创新的各个环节，以达到培养学生的创新意识的目的。
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