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【摘
提高小学数学课堂教学趣味化的策略研究
【摘 要】
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【摘 要】随着课程改革不断深入，趣味化教学走进了小学数学课堂。教师给学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生数学学习兴趣，鼓励学生对教师提出的数学问题进行思考，鼓励学生之间相互探讨，培养学生数学逻辑思维能力，提高学生解题能力，进而提高课堂教学有效性，提高教学质量和效率。鉴于此，本文将对如何提高小学数学课堂趣味化教学展开论述，并提出行之有效的策略，以供参考。 【关键词】小学数学;趣味化教学;应用策略
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年1期
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