论文部分内容阅读
澳大利亚国家课程颁布三年后，政府于2014年1月正式成立了国家课程评估小组，围绕课程的稳定性、自主性和平衡性，对其开发与实施进行评估与检讨，并颁布了最终报告《澳大利亚课程评论》。该报告主要从国家课程的开发与实施、课程结构、各学习领域、课程开发治理的未来走向四个方面来阐释评估结果。通过解读《澳大利亚课程评论》，总结出四点启示：关注学生核心素养的培养，重视潜在价值观的指导；建立专业的学业评价团队，推动课程改革制度化和规范化建设；注重学生多元文化能力的培养；开创“自下而上”新机制，促进公众理解。