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计算教学对不少教师来说往往很难把握，课堂教学效率也不高。而事实上，教师只要处理好其中的几对关系，计算教学也并不难。对此，笔者以“两位数乘两位数”笔算为例，谈谈自己的思考。
计算教学应处理好五对关系——以“两位数乘两位数”单元教学为例
【摘 要】
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计算教学对不少教师来说往往很难把握，课堂教学效率也不高。而事实上，教师只要处理好其中的几对关系，计算教学也并不难。对此，笔者以“两位数乘两位数”笔算为例，谈谈自己的思考。
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2011年5期
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