【摘 要】
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目的探讨丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响。方法将Wistar大鼠分组建立短暂性全脑缺血模型,进行丰富环境干预,进行大鼠行为学检测。结果经过4 d的认知训
【机 构】
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长春市中心医院神经内科,吉林大学药学院生物药学系,内蒙古民族大学附属医院神经内科
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目的探讨丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响。方法将Wistar大鼠分组建立短暂性全脑缺血模型,进行丰富环境干预,进行大鼠行为学检测。结果经过4 d的认知训练后发现,与IE组和假手术组相比,IS组动物找到平台的逃避潜伏期延长,经由路线增加(P<0.05)。空间探索实验中的运动轨迹显示,在撤除平台后IE组和假手术组均能记忆原平台的位置,寻找路线大多集中在原平台象限,平台对面象限最少,而IS组路线较散乱,运动轨迹以随机式和边缘式为主。结论丰富环境干预可以改善脑缺血大鼠的学习记忆能力。
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