论文部分内容阅读
通过多年来的初中信息技术教学工作，我发现学生升入初二以后，部分学生开始厌倦学习信息技术，产生学习心理障碍，因此帮助“后进生”走出困境，指导 “后进生”改进学习方法，是十分必要的。造成“后进生”学习心理障碍的原因是“后进生”动手能力较低，理论基础差，缺少自信，产生自卑心理，对信息技术失去兴趣，产生畏惧、厌恶心理，心理障碍由此而生。