【摘 要】
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在教学过程中对学生进行情感教育是在新一轮基础教育课程改革中广受关注的，这种教育方法不仅转换了教学思维方式，而且还改变了教学行为方式。经过心理学研究的证明，学生在非智力
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在教学过程中对学生进行情感教育是在新一轮基础教育课程改革中广受关注的，这种教育方法不仅转换了教学思维方式，而且还改变了教学行为方式。经过心理学研究的证明，学生在非智力因素与治理因素共同作用下才会产生学习活动，其中的动机、思想品质、意志、兴趣等都包含在非智力因素当中，属于情感领域的范畴。只有情感领域在教学中受到了重视和关注，学生的综合素质的协调发展才会不断地促进和提高，从而真正实现学生素质整体的不断优化以及数学教学整体效益的提高。本文分析和探讨了在数学教学中情感教育的重要性，并提出一些意见，供大家参考。
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