【摘 要】
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自2018年度开始,本课题组对《管理与沟通》课程中的《非语言沟通》部分开展了基于在线学习("先学")与线下学习("后教"/面授)的混合式教学实践。通过实践教学,初步形成了在线
【机 构】
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天津城市建设管理职业技术学院建筑经济管理系
【基金项目】
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天津高等职业技术教育研究会立项重点资助课题“以效果为导向的互联网+教育背景下混合式学习路径与评价研究”(项目编号:XVII103)阶段性研究成果
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自2018年度开始,本课题组对《管理与沟通》课程中的《非语言沟通》部分开展了基于在线学习("先学")与线下学习("后教"/面授)的混合式教学实践。通过实践教学,初步形成了在线学习课前准备阶段、课程教学阶段、课后提升阶段以及线下学习课前准备阶段、课程教学阶段、课后提升阶段六部分的课程设计,使学生的学习效果得到显著提高。同时提出在课程资源方面还需提高针对性、加强教师对混合课程资源开发设计能力的培养等建议。
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