偏偏是他

来源 :初中生世界·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cw545400
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “给你们包了点粽子,还有给毛毛虫的咸鸭蛋!”她变戏法似的从背后递来一袋青绿色的粽子,还有被五彩丝线包裹着的、可挂在脖子上避灾的咸鸭蛋。
  以前的我,却很讨厌这个我应叫其“姑妈”的女人。也许是因为她太穷,穿得寒碜;也许是因为她常叫我“毛毛虫”,总觉得这个名字十分恶俗。
  以前也常有亲戚喜欢光顾我家,可不知怎的,现在越来越少。妈妈说,那些人都是来求爸爸办事的,爸爸不肯滥用权力,自然没人肯来咯。
  可偏偏是她,一如既往地逢年过节就大包小包地送些节令吃食来。
  “她就是关心她这个弟弟。”妈妈这么对我说。
  几个月前,我的爷爷去世了。葬礼上,那些平时使尽心机谋老人钱财的亲戚却丝毫不见悲伤,一个劲地抢收份子钱。而我则带着无尽的鄙夷与对逝者的不舍,掉下了眼泪。我原以为只有我是真心在哭,可偏偏是她的抽泣声传入我的耳中。平日里,她几乎从未受到爷爷的“恩泽”,却在阴阳两隔之时哭得天昏地暗。
  “毛毛虫,别哭了,”她一边抚慰我,一边又停不下自己的哭泣,“好好学习!爷爷在天上一定会罩着你的!”
  不知怎的,这回的“毛毛虫”并不让我反感。
  前一阵子,下了大雨。
  爸妈出差了,我原以为他们会请哪个同事或者有汽车的大伯来接我。我孤独地站在校门口。人群渐渐稀疏,一声惊天雷在我头顶炸响,仿佛整个世界只有雷雨和我相伴。
  正当我绝望地准备去等要转四五次的公交车时,眼前一亮——
  一个披着红色雨衣的人推着电动车朝我跑来。“毛毛虫!快来快来!”那个耳熟的声音。
  她不是没有电动车吗?我问她,她说是向邻居借的。
  我原以为那些有车的亲朋里总有一个会来接我,可偏偏是她,这个连电动车都要向人借的人扛起了这个重任。我原以为全世界都要抛弃我了,可偏偏是这个曾被我讨厌的人还记得我。
  我钻进她的雨衣,不知为何,遮住雨后依然有片水漬沾湿了衣裳。
  是泪。
  事后,我从父母那里得知,他们找了好多人,可个个都推托有事;万不得已找到她,她二话没说,欣然答应了。
  在这个处处与利益挂钩的社会,偏偏是她,这个无欲无求的人在尽其所能地关爱着别人。她没钱,她平庸,可偏偏是她,让我找到了什么是“爱”。
  “毛毛虫,生日快乐啊!”那天我生日,也收到了很多祝福。可偏偏是她,是她的那句“毛毛虫”,让我笑得最灿烂。
  我定不负她的期望,化茧成蝶。
  以极富个性的人物语言开头,有先声夺人之感。生动!
  以上三段插叙要言不烦,既是必要的交代,又为下文做了很好的铺垫,并顺势点题。
  姑妈时刻关心“我”的父亲她的弟弟,对爷爷的去世也是悲痛万分。鲜明的对比让人感到姑妈对亲人的爱是无私的,是不带任何功利色彩的。
  抚慰“我”的语言自然质朴,合乎人物性格。“罩”字用得好!
  “我”对姑妈的情感正渐渐发生改变。
  为下文情感的抒发进一步蓄势。
  画龙点睛式的议论抒情水到渠成、极其自然。
  感动和感激的泪水标志着“我”对姑妈的情感彻底改变。
  这个补叙让姑妈的形象更加丰满。
  思考不可谓不深刻。人情练达即文章!
  “毛毛虫”首尾呼应,此处却包含着对此称呼的认同和喜爱。结尾处的又一次点题,传达出的何止是“我”对姑妈的爱,更传达出姑妈对“我”的巨大影响,“化茧成蝶”的期盼,就是明证。这样的结尾堪称“豹尾”!

综合点评


  当一篇作文完全契合审题要求时,我们就会更关注它的结构、语言和表现手法。很显然,这篇作文处处呈现出出人意料的对比,欲扬先抑,每一次都将姑妈置于与众人的比较之中。在追求物质利益已成为习惯的环境里,她偏偏与众不同,让我们看到了一个心地善良、不求私利、真诚待人的人物形象。文章有深刻的切身感受,有精妙独到的构思,有“化茧成蝶”的美好愿望,加上倒叙的巧妙、结构的严谨、语言的简洁生动,的确是个中翘楚,好文一篇!
其他文献
我仍旧记得那座桥所给予的种种。  盛夏,热浪直逼得我心烦意乱。忽闻得一首童谣:“摇啊摇,摇到外婆桥……”解了三分暑,唤起七分忆。  故乡水盛桥密,外婆家门前便有一座桥。打我有记忆起,桥就愣愣地横在那儿,像一位无言的老者。听说从前这里只有一座走上去就“吱吱”呻吟的小木桥,后来有人提议修一座结实的石桥。在那个人人都恨不得把一分钱掰成两半花的年代,村里人竟异口同声地答应了。外婆凝视着我说:“那时大伙儿都
主持人語  同学们好!很高兴,初初和大家一起走进现代诗歌的广阔天地!  现代诗歌不仅能丰富我们的精神世界,而且能提升我们的情感表达能力、思维创新能力以及人文素养。在学习之初,同学们需了解现代诗歌的文体知识,掌握一些鉴赏方法,为顺利完成本单元的独立阅读、自主欣赏的任务奠定基础。具体可以从以下几个方面去做:  1.了解诗歌基本形式,掌握朗诵技巧。现代诗的基本形式有音步、诗行、诗节等,朗诵的技巧有语气、
有时,你只是简单地传递出一句话,便足以温暖一颗心。  六月底的天气,稍稍活动,便会有汗溢出。我那位于顶楼的即将搬离的办公室里,身披铁锈的扇叶“嘎吱嘎吱”夸张地旋转着夏日的烦躁和闷热,与窗外整日不知疲倦引吭高歌的知了应和着。我的心绪和办公桌、文件柜一样凌乱。  懒得整理,包括心情,半个月了。  今天,终于要搬离。  午饭点刚过,办公室就来了三位搬运工,清一色的蓝布工作服,被经年的辛劳漂洗得灰蒙蒙的,
已是四月芳菲尽的季节。  再走过这株树时,枝间散落的花已然不多了,宛若美人迟暮,不尽的失落。风吹起,树枝轻晃着,洒下大片粉白。一袭花香,最终却沉沦在冰冷坚硬的土地上。枝与花遥遥相对,相隔在暮春过往的风。我抬起头,怅然若失。花影迷乱,是一个还未做完的春天的梦。  每日走过这株花树,总不忍细看,害怕看见季节在它身上肆虐的痕迹。花的尸骨未涼,残留一地的悲怆。我以为它们在黯然神伤,于是快快地走。走着走着,
轻轻将足迹印上这片松软干燥的土地,我心神微微一颤——终是又回到童年记忆里五彩斑斓的梦境。  深呼吸,再吐出一口浊气,那掺着麦香的甜润清气萦绕胸间,思绪也跟着回到了那些飘着麦香的夏日。  童年的夏日是抒情的。微风携来浮躁的蛙声和丝丝缕缕沁人心脾的麦香,祖父母脸上便晕开一串串好看的麦花。我们也终日欢笑,并不为了庆贺丰收,而是因为能尽兴玩耍。  还记得几个伙伴围在一起,在一片哄笑中四散窜进麦田,手脚并用
立意就是根据题目要求来提炼主题。有了主题,文章才有灵魂。意高则文胜,古往今来,人们都把立意作为评判文章质量高低、价值大小的重要依据。清代学者王夫之说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”所以,同学们写作文,首先需要在“立意”上下功夫,在保证立意正确的基础上,力求立意的深刻和新颖,同时还要注意立意的鲜明和集中。对于一篇文章来说,应该只有一个核心立意。思想可以丰富,但文章
坐在鸦雀无声的赛场里,周围是一片“刷刷”的写字声。闻着卷面油墨的清香,我内心的激动和喜悦久久不能平复。参加决赛的机会,我可以有!  何曾想过呵!可以和全省100多位写作能手会师于六朝古都南京。何曾奢望过呀!可以见到我内心仰慕已久的作家。  我从来不是个自信的人,就像茫茫人海中的一粒尘埃,一遇到夺目耀眼的阳光,就仓促地落荒而逃。不愿被生活的镁光灯追逐,不愿被旁人的目光聚焦,只是心中仍保留着文学梦想的
第1课时  【专题强化】1. B 2. D 3. D 4. C 5. yán lín 峻 泓 婉 6. (1) 宛 mí niǎo 曳 (2) 眷 亲属;誉 名誉 (3) CDAB  第2课时  【典题诊断】1. 择其善者而从之 2. 落红不是无情物 3. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 4. 岸芷汀兰,郁郁青青 5. 示例:山重水复疑无路,柳暗花明又一村;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 6. 山
倪瓒,元末明初画家、诗人。初名珽,字泰宇,后字元镇,号云林子、荆蛮民、幻霞子等。江苏无锡人。倪瓒家富,博学好古,四方名士常至其门。倪瓒擅画山水、墨竹,师法董源,受赵孟頫影响。早年画风清润,晚年变法,平淡天真。疏林坡岸,幽秀旷逸,笔简意远,惜墨如金。以侧锋干笔作皴,名为“折带皴”。墨竹偃仰有姿,寥寥数笔,逸气横生。书法从隶入,有晋人风度,亦擅诗文。与黄公望、王蒙、吴镇合称“元四家”。存世作品有《渔庄
同学们通过本章内容的学习,知道等可能条件下概率的两个基本特征是试验结果的等可能性和有限性。解决等可能条件下的概率问题是中考的高频考点。这类问题类型繁多,解决问题的方法多种多样。大部分同学对于如何快速确定解题策略感到非常困难。其实,只要对这些问题的类型和方法进行归类,再对症下药,相信问题一定能迎刃而解。下面就以具体的例题对这类问题的解题策略进行归类分析,希望对同学们有所帮助。  一、求只有一步试验结