【摘 要】
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＜正＞《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》指出：“通过‘体育俱乐部制’组织形式，满足学生的运动兴趣和专项化发展需求。”笔者所在学校践行“体育俱乐部制”教学模式已3年有余，但在试行前期，笔者发现了以下3点值得思考的问题：现状问题叠加，如何激发运动兴趣；学生学情不一，如何凸显分层教学；比赛模式单一，如何强化运动技能。基于以上3个问题，笔者经过实践检验，总结和提炼出了有效促进“体育俱乐部制”教学的三策
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＜正＞《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》指出：“通过‘体育俱乐部制’组织形式，满足学生的运动兴趣和专项化发展需求。”笔者所在学校践行“体育俱乐部制”教学模式已3年有余，但在试行前期，笔者发现了以下3点值得思考的问题：现状问题叠加，如何激发运动兴趣；学生学情不一，如何凸显分层教学；比赛模式单一，如何强化运动技能。基于以上3个问题，笔者经过实践检验，总结和提炼出了有效促进“体育俱乐部制”教学的三策略。
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