【摘 要】
：
近年来,伴随我国教育机制的逐步改革,新课标对高中美术鉴赏教学的要求也较为严格,即关注学生核心素养的发展,然而应试教育思想下的教师倾向于灌鸭式教学,限制了学生艺术综合
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县第四中学
论文部分内容阅读
近年来,伴随我国教育机制的逐步改革,新课标对高中美术鉴赏教学的要求也较为严格,即关注学生核心素养的发展,然而应试教育思想下的教师倾向于灌鸭式教学,限制了学生艺术综合能力的提高,鉴于此,教师应在美术鉴赏教学环节积极渗透核心素养元素,逐步革新美术教育形式,启发学生在主动思索探究中领悟美术知识,增强其美术鉴赏水平,真正实现美术教育的核心价值.本论文主要分析了现阶段高中美术鉴赏教学的现状,明确了高中美术鉴赏教学对培养学生核心素养的实践价值,并提出了助力高中美术鉴赏教学的建议,旨在为相关教育人员提供一些借鉴和思考.
其他文献
粤西北的连州、连南和连山(俗称三连地区)是地表覆被类型比较单一的区域,主要以亚热带常绿阔叶林和耕地为主,其余为水体和少量裸岩,分析其植被覆盖度变化与气候变化的相关关
高校图书馆必须做好最基本的文献资源流通服务管理工作,以更好地为学科建设服务.通过对湖北中医药大学馆藏文献资源利用率的统计分析,发现图书馆馆藏文献资源利用率有待提高,
根据2007年和2008年两年内对龙川江楚雄水文站的不间断采样分析,对龙川江N、P含量特征及其输送通量进行研究.氮输出以NO3--N为主,超过氮素输出总量的50％,磷输出以悬浮颗粒结合
在新课程理念下,高中数学就要从加大改革与创新力度入手,在积极应对高中数学教学中存在的问题的基础上进行创新,提升教学质量.因此在教育中教师需要结合自身教育经验,突出学
十九大以来,“三全育人”呈现崭新局面,在此背景下讨论以班主任为主导力量的班集体育人团队建设意义重大.班主任作为班级任课教师和学生间的桥梁,能够引导发挥任课教师及各学
采用空间技术手段,获取龙川江流域1992年以来的三期地表覆被数据,采用地理信息系统空间分析与传统统计学分析相结合的方法,对龙川江流域地表覆被数据进行栅格转换和地图代数
新课改要求教师更好地创新教学的方式,在教学过程中渗透数形结合、分类、函数等数学思想.这些思想也是学生会经常使用的解题方法.在解决问题中渗透数学思想,往往能够激发学生
防排水情况是否良好在很大程度上将影响到隧道的正常使用。严寒地区更是如此。近年来这一問題已引起大家的注意。专业設計院于1961年會編。制了专隧1001铁路隧道水构图”並分
在简述生态足迹与土地生态安全的概念和计算方法的基础上,以重庆市合川区2008年统计年鉴和土地利用现状统计数据为依据,对该区域2007年的生态足迹和生态承载力以及土地生态压
胁迫阈值法为石漠化研究提供了新视角与新方法.以广西都安为例,以数学拟合方法建立石漠化演变胁迫阈值模型,然后求取胁迫阈值,通过分析胁迫阈值揭示石漠化程度演变的规律,为