【摘 要】
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教育教学中,人人都去追求一定效益并期盼更高的效益,但在现实中,却不是人人、时时都可获取高效的。本文简要分析了课堂低效的根源并提出了相关的解决办法。
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教育教学中,人人都去追求一定效益并期盼更高的效益,但在现实中,却不是人人、时时都可获取高效的。本文简要分析了课堂低效的根源并提出了相关的解决办法。
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