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针对＂慕课＂近年来在国内外持续发酵的情形,本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道,分析评述＂慕课＂的内涵及四位教育名流的主题言论,挖掘潜在的价值取向,指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建＂慕课＂平台的新设想,指明＂慕课＂将在传统与现代、继承与发展、挑战与机遇中不断碰撞融合的发展趋势。