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基础教育均衡发展是促进教育公平和社会和谐的客观要求。垄断着优质资源的超级中学在其发展中引发了择校热、导致了基础教育价值取向的失衡,阻碍了基础教育的良性发展。因此,必须从观念、资源均衡、薄弱学校改善等角度建立基础教育均衡发展的良性机制。
从超级中学成长路径管窥基础教育的失衡问题及其消解
【摘 要】
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基础教育均衡发展是促进教育公平和社会和谐的客观要求。垄断着优质资源的超级中学在其发展中引发了择校热、导致了基础教育价值取向的失衡,阻碍了基础教育的良性发展。因此,
【机 构】
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河南广播电视大学人文财经系
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育公平视角下‘超级中学’现象研究——基于全国八省区的调查”(13YJC880106)
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