【摘 要】
：
回顾性分析1例症状性颅外段椎动脉长节段闭塞且规范药物治疗期间仍有反复后循环缺血发作患者的临床及影像学资料,探讨复合手术治疗症状性颅外段椎动脉长节段闭塞的优势。患者
论文部分内容阅读
回顾性分析1例症状性颅外段椎动脉长节段闭塞且规范药物治疗期间仍有反复后循环缺血发作患者的临床及影像学资料,探讨复合手术治疗症状性颅外段椎动脉长节段闭塞的优势。患者为72岁男性,主要临床表现为发作性眩晕伴行走不稳。既往MRI检查示双侧小脑急性脑梗死,规范药物治疗期间仍有后循环缺血反复发作。本次入院DSA示右侧椎动脉V1至V2段闭塞,甲状颈干分支通过肌支血管代偿V2段及以远椎动脉血供,左侧椎动脉末端纤细;MRI无创优化血管分析提示右侧椎动脉V3段及基底动脉血流量明显低于正常值下限。患者于全身麻醉下接受右侧椎动
其他文献
摘 要：减轻学生课业负担，切实提高教学质量，是现代教学的题中之意． 本文以有效练习为切入点，优化教学策略，落实“减负增效”教育方针．从教学实例出发，在习题课教学中以培养学生的思维能力为主旨，从选题、讲题及题后反思三个方面优化教、学方法，促进学生思维能力的培养、发展和提高． 关键词：习题教学；题组；学生说题；反思；提高思维水平 新课改提倡优质高效的课堂教学．那么，什么样的数学课堂才
10年期国债期货上市后,我国国债期货市场获得从单品种到多品种的突破,使国债期货跨品种套利交易成为可能,市场流动性也不断提高。但因10年期国债期货上市时间较短,对国债期货
生1：图上有3位同学在淋花，上课铃响了，同学们都回教室了，花坛旁边一个同学也没有了。 师：你的语言很流利，看得也很清楚，同学们应该向他学习。 生2：花坛里的花很多，她们每人打了一桶水，这3个同学还继续一起去打水，打完水后还要回来。 师：好!你的想像更有新意。 思考：教师提出问题后，生1对图意进行了描述，也表达了情境中所蕴含的数量关系，但主要表达了对图中事理情节的理解。在学生“看图说话”的时