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本文以汽车检测与维修专业为例,在描述技工院校开展综合职业能力测评的过程基础上,通过对测试过程和测试内容特点分析,将综合职业能力测评模式与技能鉴定考核模式进行了对比分析,最终推导出综合职业能力测评对于教学的促进作用。
综合职业能力测评的过程与特点分析——以汽车检测与维修专业为例
【摘 要】
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本文以汽车检测与维修专业为例,在描述技工院校开展综合职业能力测评的过程基础上,通过对测试过程和测试内容特点分析,将综合职业能力测评模式与技能鉴定考核模式进行了对比
【机 构】
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广州市工贸技师学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年1期
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