【摘 要】
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在传统的教育研究中,只研究教师的教育,对学生主观能动性的培养没有引起足够的重视,显然不能满足当今社会发展的需要.新课程改革以来,教学方向更加注重学生的学习能力,学生一
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在传统的教育研究中,只研究教师的教育,对学生主观能动性的培养没有引起足够的重视,显然不能满足当今社会发展的需要.新课程改革以来,教学方向更加注重学生的学习能力,学生一直是教学的重点和中心.促进学生自主学习,不断创新,发散思维.教师带领学生自主学习,激发学生的主观能动性,营造良好的交流氛围,放下教师的架子,走进学生,进一步提高学生的综合素质.在高中化学课堂,培养学生的主观能动性,帮助高中生更好地学习化学.
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