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课堂讨论课要采用启发式教学。启发式教学要点在于“启”与“导”,即善于启发、诱导、提示、点拨,使学生动脑、动手,指导学生自已去发现矛盾,分析和解决矛盾,培养学生的思维能力和探索创造精神。教学对象来自中学的学生,学过初等几何,对于点、线、面等几何元素的概念是比较熟悉的,只要加以适当地引导就能想象它们的空间位置和相互关系,但对于体尤其是组合体