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以工程教育认证背景下材料科学与工程专业毕业设计为研究对象,基于工程教育和传统教育的区别与联系,以提高学生工程技术能力为导向,结合我校材料工程专业的基本特色提出了相应的本科生毕业设计教学改善方法。分析我院材料工程专业本科生毕业设计教学环节存在的主要问题,并提出针对性的解决办法,优化培养目标,改善教学环节,并注重提升学生的自主学习和创新能力。