论文部分内容阅读
随着我国高校扩招、办学水平和层次的不断提高,单门课程的大纲不再提倡由教育行政主管部门制定统一,而是由参与教学活动的一线任课教师编制,这有利于满足不同学校和学生的特色需求,但在课程生成和设置中存在的问题也伴随而来,总体来说可以概括为“课程标准的缺失”和“秩序的混乱”.为适应高校扩招后课程管理的需要,高等学校应该实施课程标准化建设,规范课程活动,使得课程管理更加有序和高效.可以借鉴国外高校的一些做法,积极开展我国的高校标准课程资源数据库的建设工作.