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随着'互联网+教育'的不断深入发展,高校优质教育资源中课程建设也在互联网技术背景下蓬勃发展,网络课程、MOOC、微课等形式的课程成为互联网+课程的主要形式,但是从融合度、资源内容、共享共通方面还是存在一定问题,针对这些问题,提出建设性建议。
我国高等院校教育资源“互联网+”课程现状和对策研究
【摘 要】
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随着'互联网+教育'的不断深入发展,高校优质教育资源中课程建设也在互联网技术背景下蓬勃发展,网络课程、MOOC、微课等形式的课程成为互联网+课程的主要形式,但是从
【机 构】
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安徽财贸职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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安徽省教育厅2017年省级质量工程项目“税务专业综合改革试点BI”(2016ZY005)
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