武术运动在小学体育教学之中的目标辨析

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武术运动不仅仅是一门传统文化,也是一项体育运动,因此武术运动一直都存在于我们国家的教育结构中,尤其是小学教育结构中,武术是非常重要的分支.借助文献资料法对小学体育课程中的武术运动实施的目标进行分析,提出改变以往对体育运动的认知,帮助学生养成主动参与体育活动的习惯,增强学生身体素质、树立正确价值观等目标.
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期刊
随着社会的发展与进步,当今信息化发展的社会在给人们带来了无尽的便利的同时,也忽略了自身身体素质的发展,过度肥胖和过低体重的“双峰现象”逐年递增.而对于中学生来说,来自家长,学校和高考的压力使他们对于自身身体素质的问题更加疏于考虑.而文章运用问卷调查法,数理统计法,对比分析法等相关研究方法,以淮北市师范大学附属中学初二年级做为研究对象,通过一学期的教学干预实验发现,淮北市师范大学附属中学的相关体育课课程和相关体育运动都有助于学生提升生理机能,促进身体器官系统的进步,对中学生的身体素质的发展都具有较为积极正面
常规的教学方式主要以教师为中心,教师通过讲解、示范等将教学内容传递或灌输给学生,而学生被动地接受知识与技能.伴随教育理念的逐渐优化,传统体育教学模式已不再适应体育教育事业的发展,培养学生体育核心素养受到高度关注和重视,有助于促进学生体育能力的全方位发展.
以单杠引体向上标准运动过程及其运动解剖学分析为切入点,指出提升拉单杠数量的要义在于手臂力量、背部力量、胸部力量的综合性训练,并以核心区域肌群紧凑性、力量训练为先决条件,以人体核心区域调动上肢、胸背部主要肌群可大幅度提升拉单杠数量.同时简要介绍手臂力量、胸部力量、背部力量及核心力量训练的科学方法,以供参考.
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