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高中阶段的学生在之前的积累中已经有了字词知识基础、语言基础以及思想情感基础，高中阶段的阅读教学也在此基础上向高中学生提出了更高的要求。随着素质教育和现代社会的不断发展，阅读能力在一个人人生发展中的作用越来越被突显出来，而高中语文教学作为高中学生阅读学习的主阵地，其阅读质量直接关系到了高中学生能力和素质的有效培养。所以，本文从阅读策略中阅读过程的完整性、学生想象能力培养，以及阅读过程中学生认知能力和思维能力的培养等方面进行了阅读策略以及元阅读策略的有效讨论，以期为高中语文阅读教学改革提供方向。