【摘 要】
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本文以245名意大利华二代为调查对象,主要运用问卷调查法,并辅以访谈法,从语言使用、中文学习途径和认同三个角度考察了意大利华二代的祖语保持现状。调查发现,意大利华侨华人家庭中文环境整体较好,祖父母在华二代的语言保持和发展上起重要作用,而父母尤其是母亲在很大程度上决定了华二代早期语言选择,同伴促进华二代的语言转用;保留中文家庭语境是祖语传承高效途径;华二代对中国语言文化以及中华民族的认同整体理想,其中族群认同最高,文化认同最低。基于此现状,提出两条针对性建议:一是开展家长课堂,改变家长观念;二是教师教材评估
【机 构】
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暨南大学华文学院,暨南大学华文考试院
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“‘华二代’祖语保持研究”(16AYY005),国家社科基金一般项目“留学生汉语话语意义理解语境效应的认知神经机制”(18BYY120)。
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本文以245名意大利华二代为调查对象,主要运用问卷调查法,并辅以访谈法,从语言使用、中文学习途径和认同三个角度考察了意大利华二代的祖语保持现状。调查发现,意大利华侨华人家庭中文环境整体较好,祖父母在华二代的语言保持和发展上起重要作用,而父母尤其是母亲在很大程度上决定了华二代早期语言选择,同伴促进华二代的语言转用;保留中文家庭语境是祖语传承高效途径;华二代对中国语言文化以及中华民族的认同整体理想,其中族群认同最高,文化认同最低。基于此现状,提出两条针对性建议:一是开展家长课堂,改变家长观念;二是教师教材评估
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