【摘 要】
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通过运用文献资料、对比研究、逻辑分析等方法,以大中小学体育与健康课程中的足球内容为研究对象,旨在总结大中小学足球教学内容的一体化衔接的现状和突出问题。从学习目标、
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通过运用文献资料、对比研究、逻辑分析等方法,以大中小学体育与健康课程中的足球内容为研究对象,旨在总结大中小学足球教学内容的一体化衔接的现状和突出问题。从学习目标、内容设置、评价体系3个主要方面来谈大中小学足球教材一体化建设,从横向和纵向两个维度分析目前大中小学足球教材衔接方面存在的突出问题,以此探究大中小学足球教材一体化建设的路径,为足球运动发展和教材的制定提供依据。研究认为:构建大中小学足球教材一体化,应综合考虑课程学习目标的层次性和逻辑性;保持学习内容的均衡性;评价体系应具体量化;应保证教材体系的横向一致性;学段内纵向衔接应呈现教材内容的层次性;体现理论与实践内容的内在统一性;保证教与学的形式关联性。
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