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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”国家一地方一学校三级课程管理体系的建立，赋予了基层学校和教师参与课程开发的权力，也体现了国家对校本课程开发的重视。
在校本课程建设中前行
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”国家一地方一学校三级课程管
【机 构】
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重庆市垫江县五洞小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2015年45期
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