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就一道热学题运用＂不同解法＂出现＂多个结果＂的教学案例进行了抽丝剥茧、深度剖析,最终去伪存真,获得正确结果.然后,从教学案例的交流讨论中,获得一些启示,并提出建议.
一道热学题“一题多解”的深度剖析及启示
【摘 要】
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就一道热学题运用＂不同解法＂出现＂多个结果＂的教学案例进行了抽丝剥茧、深度剖析,最终去伪存真,获得正确结果.然后,从教学案例的交流讨论中,获得一些启示,并提出建议.
【机 构】
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江西省抚州市第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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《基于核心素养理念下的高中物理SK试卷分析技术与摘错本技术综合运用研究》江西省基础教育省级课题之阶段性研究成果（FZWL2016-001）, 《运用教学一体机优化中学物理课堂教学研究》江西省电教馆省级课题之阶段性研究成果（2017-W-1-499）.
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