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作为现代认知学习理论的一个重要分支——建构主义,正在风行世界,日益显示出其强大的生命力。建构主义知识观通过＂同化＂、＂顺应＂、＂自组织＂、＂对话＂等建构方式消减主体和客体之间的对立,重视学生已有知识在认知过程中的作用,倡导小组合作学习及问题性教学,注重建立多元的评价标准。它对当前的体育教学有着一定的指导作用。