【摘 要】
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初中是学生发展的重要阶段，初中数学作为教育教学过程的重要组成部分，在教学改革不断深入的背景下，数学教师应该摒弃传统“灌输”式的教学模式，在教学中合理渗透数学思想，激发学生
【机 构】
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贵州省望谟县坎边中学 贵州 望谟 552300
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初中是学生发展的重要阶段，初中数学作为教育教学过程的重要组成部分，在教学改革不断深入的背景下，数学教师应该摒弃传统“灌输”式的教学模式，在教学中合理渗透数学思想，激发学生学习兴趣的同时，提高学生的反思能力，以此帮助学生掌握更多解题技巧，提高数学应用能力。本文结合实际教学，对学生的反思习惯培养提出几点建议，希望简明阐述，能够提高认识，不断为教学事业发展助力。
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