【摘 要】
：
对于大部分小学生而言,他们需要枯燥地记忆单词句型,通过大量的练习提高考分,加之教师的教学方法陈旧,他们将学生视为接受学习的容器,因而感到英语学习单调乏味.小学生具有活
论文部分内容阅读
对于大部分小学生而言,他们需要枯燥地记忆单词句型,通过大量的练习提高考分,加之教师的教学方法陈旧,他们将学生视为接受学习的容器,因而感到英语学习单调乏味.小学生具有活泼、爱竞争的天性,教师要顺应学生的天性,让他们在“玩乐”中习得知识,体验到学习带来的快乐.小学生的理解能力欠缺,如果不加以恰当的启发诱引,他们的注意力就难以得到长时间的维持.游戏教学能缓解学习疲劳,引发学生想象,促进学生交往,让学生享受学英语、用英语的乐趣.
其他文献
语言教学的主要目的就是使用,对于英语这门学科来讲更是如此.但是很多教师往往本末倒置,将试卷成绩的教育高于口语教学.新课改中对英语的“说”的能力有着新的要求:使儿童获
听力教学是小学英语教学的主要组成部分,也是英语教学的难点.纵观小学英语教学现状,小学生的听力是弱项,多数学生在听的环节上,非常吃力,考测中失分残重.文章针对这个实际,对
荆楚网报道：近年来，随着国家经济的快速发展，国家不断加大了对农村教育的财力投入，全国提前实现了九年义务教育的普及。更令人意想不到的是：现在很多地方的农村和山区的孩子不仅上
角色代入的教学方式,是情景教学法的范畴,是指让学生扮演熟悉的角色,把学习的内容,比如单词、短语、句型等运用起来,以起到在具体的环境中掌握学习内容,提高听说能力的效果.
小学英语写话又称小学英语作文,它是综合运用所学语言的技能.《新课程标准》中提出:小学阶段的英语教学的任务就是要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成
小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式,教师要认真研究探索,不断提高小组合作学习的实效性。一、小组合作学习势在必行1.社会和课堂都需要合作在小学阶段进行小组合
目前,我国小学英语教学的语言学习环境不是很理想,学生接触英语语言情境的机会不足,普遍存在英语学习兴趣不高、阅读速度慢、发音不标准的问题,降低了阅读教学的质量.教师在
央视网消息:莫言终获诺贝尔文学奖,引发全球各大媒体的高度关注。这也成为世界关注中国当代文学的重要契机。1、《纽约时报》:中国作家莫言获奖是为期一周的诺贝尔颁奖的文化
如果你们的记忆没有被这些年头众多琐事冲刷干净的话，应该知道上个世纪九十年代的码头是什么样。在那些周末，我们都会准时地出现在码头。那里人头攒动，垃圾遍地，污水和来历不明的尿骚味让人产生近乡情怯般的悲伤情绪。卖各种零碎的小摊小贩将通向候船室的那条窄路占得满满当当，使原本松松垮垮的人流变得拥挤不堪。如果嗅觉没有衰老的话，至今你大概还能闻到前方姑娘头发上洗头精的气味——贴得那么紧，为什么她们不生气？这在眼