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情景创设是数学课程改革实验教材中的一个亮点。具体生动的教学情境往往具有很强的感染力,它可以诱发学生的情感,强化他们的认知体验。在教学实践中,教师不仅要积极创设情境,沟通数学与现实生活的联系,还要唤起学生强烈的求知欲,激发学生学习的主动性、积极性,促进学生不断发展。
数学课堂教学中的情境创设
【摘 要】
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情景创设是数学课程改革实验教材中的一个亮点。具体生动的教学情境往往具有很强的感染力,它可以诱发学生的情感,强化他们的认知体验。在教学实践中,教师不仅要积极创设情境,
【机 构】
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重庆市长寿区晏家实验小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年12期
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