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摘 要
《数字印前技术》作为一项需要理论基础与实践紧密相结合的课程，在课程结构中占据非常重要的作用，因此为了更好地提高《数字印前技术》的教学效果，可以将案例教学应用到《数字印前技术》的教学过程中。因此，本文简要论述了案例教学法在《数字印前技术》教学中的重要作用，进而介绍了如何将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中的主要策略。
【关键词】案例教学;数字印前技术;案例教学法
随着科学技术的不断发展，针对图像处理和印刷方面的相关技术也在不断发展，而《数字印前技术》能够将颜色、图像和印刷技术很好地融合，从而为人们的生活和工作提供更多的方便。为了更好地发展数字印前技术，很多学校专门开设了《数字印前技术》的相关课程，从而促进了数字印前技术的推广和发展。本文在分析和充分调研的基础上，论述了如何将案例教学法应用到《数字印前技术》的具体策略。
1 案例教学法对《数字印前技术》教学的重要性
1.1 促进课程改革的重要动力
目前，随着素质教育的不断推行，很多高校的课程都面临着课程改革，为了更好地推行课程改革，很多学校采用了更加适用于素质教育的教学方法，而案例教学方法就是其中的一种。案例教学方法利用其自身的特点，能够促进教师和学生更好地将理论知识和实践结合在一起，从而进一步促进高校课程的改革。因此，从这一方面来讲，可以说案例教学法是促进课程改革的重要动力。
1.2 培养综合素质人才的前提
随着社会的不断发展，企业和社会对于人才的需求也在不断地提高，因此对于学校的教学方法也提出了更高的要求。所以，学校为了更好地培养符合社会需求的人才，需要使得培养出的人才更好地满足社会和企业的需求。而案例教学法能够将理论知识和实践教学相结合，从而提高学生的理论知识和实践能力，所以可以说案例教学法是培养综合素质人才的前提。
2 案例教学法在《数字印前技术》教学中的应用策略
通过以上的分析和论述可知，案例教学法能够更好地促进课程的改革，同时也为培养综合素质人才打下了基础，因此为了更好地将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中，可以参考以下几点策略：
2.1 《数字印前技术》教学中案例的选择
对于案例教学法而言，适当地选择案例能够更好地促进案例教学方法的应用，所以为了更好地将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中，需要针对《数字印前技术》教学选择适当的案例，可以参考以下几个方面：第一，根据学生的学习水平选择恰当的案例，在《数字印前技术》教学中，学生作为课堂的主体，其学习能力和接收水平的高低影响着案例教学法的使用效果，所以在进行案例选择的过程中，需要认真了解学生的学习水平，选择难度适中的案例;第二，选择典型的案例进行教学，对于《数字印前技术》教学来讲，案例教学方法的使用课程有限，如何在有限的课程内培养学生的实践能力是案例教学法应该重点思考的问题，所以案例需要具有一定的典型性，能够通过一个案例让学生学习到尽可能多的知识点，同时案例之间的重合性需要尽量的小，这样在有限的课程内，才能将《数字印前技术》教学中的理论知识都覆盖到。
2.2 更新案例教学法的教学内容和教学方式
在《数字印前技术》教学中应用案例教学方法，不仅需要选择合适的教学案例，而且需要不断更新案例教学法的教学内容和教学方式，为此可以做到以下几点：第一，为了更好地发挥案例教学方法在《数字印前技术》教学中的重要作用，需要使得教学内容与案例教学法达到统一，教学内容需要不断满足典型案例的讲解;另外案例的讲解内容需要与教学内容相辅相成，这样才能更好地发挥案例教学方法的重要作用，能够允许学生及时地将学习到的理论知识运用到案例教学的实践过程中;第二，更新案例教学的教学方式，在传统的教学模式中，教师在课程中占据着重要的位置，而学生则处于被动接受知识的地位，因此无法发挥学生的积极主动性，所以教学效果也不尽如人意。因此，为了更好地在《数字印前技术》教学中应用案例教学法，需要转变传统的教学方式，发挥学生在课程中的主体地位，不断促进《数字印前技术》教学效果的提升。
2.3 培养优秀的案例教学教师队伍
对于《数字印前技术》教学而言，教师在教学过程中占据着非常重要的地位，同时案例教学法需要通过教师的教学过程，让学生逐渐地了解和接受。所以说，教师的教学能力在一定程度上影响了案例教学法在《数字印前技术》教学中的效果，因此，必须要培养一支优秀的教师队伍，为此可以做到以下几点：第一，鼓励教师不断提高自身的素质，目前科学技术日新月异，教师在教学的过程中也需要通过不断地学习，从而接触更多的知识，不断提高自身的教学能力，这样才能更好地发挥案例教学法在《数字印前技术》教学中的重要效果;第二，重视对学生实践能力的培养，目前社会和企业对学生的实践能力提出了更高的要求，所以教师需要重视对学生实践能力的培养，因此教师也需要学习多种不同的教学方法，能够更好地将案例教学法与其他优秀的教学方法相结合，从而更好地提高案例教学法的教学效果;第三，促进教师队伍之间的交流和学习，通过教师对《数字印前技术》教学方法的研究和应用，能够进一步提高案例教学法的教学效果，从而为社会和企业培养更多的优秀人才，能够进一步推进数字印前技术的应用和发展。
3 小结
案例教学法是一种能够将真实案例与理论知识结合的教学方法，已经被广泛应用到多种课程的教学中，并取得了良好的教学效果。《数字印前技术》是一门对理论基础和实践操作要求非常高的课程，所以能够很好地将案例教学法应用到《数字印前技术》的教学中。相信，随着案例教学方法在《数字印前技术》教学中更加深入的应用，能够更好地提高《数字印前技术》的教学效果，从而进一步促进数字印前技术的发展和进步。
参考文献
[1]徐敏，王晓红，许绪萍.关于数字印前技术教学的创新思考[J].出版与印刷， 2008（02）.
[2]姚海根.二十多年现代印前技术发展之路[J].印刷工业，2009（04）.
作者简介
王晋（1978-），女，内蒙古自治区人。现为内蒙古包头市包头轻工职业技术学院讲师，主要从事印刷技术及色彩管理等研究。
作者单位
内蒙古包头市包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035
《数字印前技术》作为一项需要理论基础与实践紧密相结合的课程，在课程结构中占据非常重要的作用，因此为了更好地提高《数字印前技术》的教学效果，可以将案例教学应用到《数字印前技术》的教学过程中。因此，本文简要论述了案例教学法在《数字印前技术》教学中的重要作用，进而介绍了如何将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中的主要策略。
【关键词】案例教学;数字印前技术;案例教学法
随着科学技术的不断发展，针对图像处理和印刷方面的相关技术也在不断发展，而《数字印前技术》能够将颜色、图像和印刷技术很好地融合，从而为人们的生活和工作提供更多的方便。为了更好地发展数字印前技术，很多学校专门开设了《数字印前技术》的相关课程，从而促进了数字印前技术的推广和发展。本文在分析和充分调研的基础上，论述了如何将案例教学法应用到《数字印前技术》的具体策略。
1 案例教学法对《数字印前技术》教学的重要性
1.1 促进课程改革的重要动力
目前，随着素质教育的不断推行，很多高校的课程都面临着课程改革，为了更好地推行课程改革，很多学校采用了更加适用于素质教育的教学方法，而案例教学方法就是其中的一种。案例教学方法利用其自身的特点，能够促进教师和学生更好地将理论知识和实践结合在一起，从而进一步促进高校课程的改革。因此，从这一方面来讲，可以说案例教学法是促进课程改革的重要动力。
1.2 培养综合素质人才的前提
随着社会的不断发展，企业和社会对于人才的需求也在不断地提高，因此对于学校的教学方法也提出了更高的要求。所以，学校为了更好地培养符合社会需求的人才，需要使得培养出的人才更好地满足社会和企业的需求。而案例教学法能够将理论知识和实践教学相结合，从而提高学生的理论知识和实践能力，所以可以说案例教学法是培养综合素质人才的前提。
2 案例教学法在《数字印前技术》教学中的应用策略
通过以上的分析和论述可知，案例教学法能够更好地促进课程的改革，同时也为培养综合素质人才打下了基础，因此为了更好地将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中，可以参考以下几点策略：
2.1 《数字印前技术》教学中案例的选择
对于案例教学法而言，适当地选择案例能够更好地促进案例教学方法的应用，所以为了更好地将案例教学法应用到《数字印前技术》教学中，需要针对《数字印前技术》教学选择适当的案例，可以参考以下几个方面：第一，根据学生的学习水平选择恰当的案例，在《数字印前技术》教学中，学生作为课堂的主体，其学习能力和接收水平的高低影响着案例教学法的使用效果，所以在进行案例选择的过程中，需要认真了解学生的学习水平，选择难度适中的案例;第二，选择典型的案例进行教学，对于《数字印前技术》教学来讲，案例教学方法的使用课程有限，如何在有限的课程内培养学生的实践能力是案例教学法应该重点思考的问题，所以案例需要具有一定的典型性，能够通过一个案例让学生学习到尽可能多的知识点，同时案例之间的重合性需要尽量的小，这样在有限的课程内，才能将《数字印前技术》教学中的理论知识都覆盖到。
2.2 更新案例教学法的教学内容和教学方式
在《数字印前技术》教学中应用案例教学方法，不仅需要选择合适的教学案例，而且需要不断更新案例教学法的教学内容和教学方式，为此可以做到以下几点：第一，为了更好地发挥案例教学方法在《数字印前技术》教学中的重要作用，需要使得教学内容与案例教学法达到统一，教学内容需要不断满足典型案例的讲解;另外案例的讲解内容需要与教学内容相辅相成，这样才能更好地发挥案例教学方法的重要作用，能够允许学生及时地将学习到的理论知识运用到案例教学的实践过程中;第二，更新案例教学的教学方式，在传统的教学模式中，教师在课程中占据着重要的位置，而学生则处于被动接受知识的地位，因此无法发挥学生的积极主动性，所以教学效果也不尽如人意。因此，为了更好地在《数字印前技术》教学中应用案例教学法，需要转变传统的教学方式，发挥学生在课程中的主体地位，不断促进《数字印前技术》教学效果的提升。
2.3 培养优秀的案例教学教师队伍
对于《数字印前技术》教学而言，教师在教学过程中占据着非常重要的地位，同时案例教学法需要通过教师的教学过程，让学生逐渐地了解和接受。所以说，教师的教学能力在一定程度上影响了案例教学法在《数字印前技术》教学中的效果，因此，必须要培养一支优秀的教师队伍，为此可以做到以下几点：第一，鼓励教师不断提高自身的素质，目前科学技术日新月异，教师在教学的过程中也需要通过不断地学习，从而接触更多的知识，不断提高自身的教学能力，这样才能更好地发挥案例教学法在《数字印前技术》教学中的重要效果;第二，重视对学生实践能力的培养，目前社会和企业对学生的实践能力提出了更高的要求，所以教师需要重视对学生实践能力的培养，因此教师也需要学习多种不同的教学方法，能够更好地将案例教学法与其他优秀的教学方法相结合，从而更好地提高案例教学法的教学效果;第三，促进教师队伍之间的交流和学习，通过教师对《数字印前技术》教学方法的研究和应用，能够进一步提高案例教学法的教学效果，从而为社会和企业培养更多的优秀人才，能够进一步推进数字印前技术的应用和发展。
3 小结
案例教学法是一种能够将真实案例与理论知识结合的教学方法，已经被广泛应用到多种课程的教学中，并取得了良好的教学效果。《数字印前技术》是一门对理论基础和实践操作要求非常高的课程，所以能够很好地将案例教学法应用到《数字印前技术》的教学中。相信，随着案例教学方法在《数字印前技术》教学中更加深入的应用，能够更好地提高《数字印前技术》的教学效果，从而进一步促进数字印前技术的发展和进步。
参考文献
[1]徐敏，王晓红，许绪萍.关于数字印前技术教学的创新思考[J].出版与印刷， 2008（02）.
[2]姚海根.二十多年现代印前技术发展之路[J].印刷工业，2009（04）.
作者简介
王晋（1978-），女，内蒙古自治区人。现为内蒙古包头市包头轻工职业技术学院讲师，主要从事印刷技术及色彩管理等研究。
作者单位
内蒙古包头市包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035