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湖南邵东三少年杀师案，世人都被惊着了，还没缓过神来，纸媒、网媒的报道已经铺天盖地，几乎所有报道一致指向留守儿童。
事实上，进入学校偷盗怕值班老师报警于是打死老师的三名少年，并不全是留守儿童，他们共同的特点不是父母出外打工，而是——跟父母关系恶劣。
媒体报道将人们的关注点投向留守儿童，于是当地政府迅速全面开展了留守儿童心理健康辅导工作。
留守儿童当然应该得到全社会的关注关爱，可是，千万别给孩子贴标签，认为留守儿童都有问题，你可知道这会伤了那些发展良好的孩子？
当周围的人都拿怪怪的眼光盯这些孩子，当世人把“问题儿童”这顶帽子扣到这些孩子的脑袋上，你想过他们心里的感受吗？他们以后的路会好走吗？
留守儿童≠问题儿童
在山东师范大学心理学院教授赵景欣看来，把“留守儿童”和“问题儿童”划等号是非常错误的。
赵景欣教授研究留守儿童这个群体已经十多年了，她曾经在山东菏泽、聊城等地做过调研，结果却是这样的——
“在你眼里，留守儿童是什么样子的？”拿这个问题问老师和校长，他们脱口而出的是：自卑、懦弱、冷漠、孤僻、自律性差、缺乏爱心、不合群、学习成绩差……
问到留守儿童自己时，有一半多的孩子会说：我爱学习，我真诚、乐观，我乐于交朋友……
问到留守儿童的小伙伴时，有一半的孩子会这样说他们的朋友：认真，聪明，懂事，有责任感，好相处……
曾经的留守儿童范中振，特别反感别人拿异样的眼光看留守的孩子，哪怕是出于好心的同情。
我是一名资深留守儿童，我为自己代言——我过得很好。从四五岁开始，我就跟着爷爷奶奶生活，父母先是出去打工，后来又做生意，一直在外面。没办法，这里的生存法则就是出去才能活，如果守着几亩地，饭不饱衣不足，而且会让别人认为没出息，更别说完成国家奔小康的任务了。
我觉得我的童年是完整的，尽管是留守儿童，但我从未感到父爱或者母爱缺失或缺少。至今，我都和父母无话不谈，我会和他们说学校里的趣事，甚至自己的感情情况。我从未感觉我和其他人有什么不同，我爱读书，爱看电影，爱听音乐，爱听郭德纲的相声，听老罗瞎扯时也能会心一笑。
当我看到有人上高中、上大学还要父母陪时，你知道我心里油然而生的自豪感吗？我常常觉得，是留守让我生活上能够自理，甚至独立。求你们别把留守搞成一个筐，啥堕落的、不好的都往里装。
常常看到有人对留守儿童过于同情，似乎留守儿童全都生活在水深火热之中，痛苦是他们的主旋律，并且他们身心发育不健全，这让好多人都不好意思承认自己是留守儿童。
没错，留守儿童或许在成长中会遇到很多问题，但他们要的不是可怜，而是尊重和关爱。
记得小时候老师让填留守儿童表，我一同学会抢着写，他说这是证明自己独立的机会。可是现在如果你说他是留守儿童，他会说，你才是留守儿童，你全家都是留守儿童。因为他听人说留守儿童心理有问题。
的确，心理有问题的孩子里有留守儿童，但也有非留守儿童。
赵景欣教授更愿意将留守儿童这个群体的特征说成——父母亲情相对缺失。
这种很客观的处境会加大孩子出现心理适应问题的危险性，但是，这并不是说可能性一定会变成现实。而且赵教授调研发现，有很多孩子并没有变成问题儿童，反而会在某个领域发展得很好。
所有孩子自身都蕴藏着潜力和力量
谁说在不利环境中，孩子必定会出问题，这话说得太武断了。事实上，所有孩子自身都蕴藏着一种潜力和力量，成年人或教育者需要充分发掘孩子的潜力，引导着他们向好的方向发展，不管是不是留守的孩子。
那些成长得不错的孩子，正是因为这种潜力得到了激发。
我们来看看那些在逆境中长起来的孩子是怎么说的：
sophie xiong：小时候，我也是一直跟着奶奶生活，爸爸妈妈在外做生意。只有寒暑假才会跟父母一起住。但我从小就知道，做什么事情都不让家人丢脸，要好好孝顺家人。我快乐自在地在老家生活着，长大了，到城里了，才知道原来我以前也是个留守儿童。可是，我以前真没感觉到像现在报道里说的那么凄惨，反而经常很怀念那种快乐的生活。
素素于：当别人听说我曾经就是留守儿童时，大都拿同情的目光扫描我，特讨厌。我不自卑，相反，我很自豪。我感谢自己的那段经历。在那样一个童年里，我做了同龄孩子不会做的事情，我看到了同龄孩子看不到的问题，我练就了一种同龄人不一定会有的积极向上的心态。家长不在家，很多事情必须由我来解决。这不是可怜，而是一种锻炼。所以我独立，社交能力也得到提高。
冯瓜瓜：我很感激我是个留守儿童。我爷爷是老军人，从小家教甚严，别的女生初中就开始经常晚上出去玩到很晚，我是从来不被允许的。关于如何坐，如何使用筷子，如何尊敬长辈，如何做一个有礼貌又上进的小孩等等，都是我爷爷教的。我奶奶以前上过私塾，我会说话的时候就教我背古诗，大了一点就教我写字。长成现在这个样子，我很感谢我的爷爷奶奶。从来没有意识到自己是留守儿童，直到前几天男朋友的妈妈跟我说：阿姨不是说你哦，是觉得你是个留守儿童，可能你妈没有教过你……哎呦喂，留守儿童也会有时间跟爸妈待在一起的好嘛！
为什么这些孩子能发展得不错，正是赵景欣教授一直以来所研究的课题。多年的研究发现，以下几点是最应该做的，可以保护并激发孩子在逆境中的潜力。
一、对于父母出外打工这事，引导孩子往积极方面想。这样做的好处是，孩子心里会暖暖的，想到父母时是思念，而不是孤独寂寞冷。有些孩子这样说：“爸爸在外面打工，一定很累，很辛苦。我们在教室里学习，风不吹，雨不打。我们要好好学习，将来要好好报答，让他过上幸福的生活。”这些孩子内心就是有力量的。
二、不管离得有多远，父母都要
跟孩子多沟通。经常给孩子打个电话，或者写封信，让孩子知道爸妈是想他们的，是关心、关注他们的。研究发现，亲子关系好的话，留守的孩子相比非留守的孩子，更容易接受来自父母的影响，一些优良传统、社会规则和价值观更容易深入孩子内心，从而避免孩子走上违法乱纪之路。这大概是因为“距离产生美”，父母长期不在身边，而父母又对孩子没有减少心理上的关爱，亲子关系不错，于是父母每次在电话里的谆谆教诲就更容易进入孩子的内心了。
三、亲子关系一般，也可以请朋友
来帮忙。有的父母不太会跟孩子沟通，那就想办法帮孩子多交几个好朋友。孩子们之间的友谊和互相支持，也能弥补父母不在家的感情缺失，让孩子不至于感到太孤独。
四、教给孩子一些面对困难时的办
法。很多留守儿童在解决困难时，办法用得不太好，比如用暴力，或者压抑自己。父母如果能多让孩子报报忧，说说生活中的不愉快和困难，对孩子解决问题的办法加以引导，就能既避免孩子走弯路，又增强孩子的自信心。
五、给孩子一些逆境信念。咱们国
家有很多类似“有志者事竟成”“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类的信念，这对于处于逆境中的孩子来说，很有帮助。研究发现，孩子越相信持有的这些积极的逆境信念，他的孤独感就越低。孩子会把暂时的不利处境当成是他的发展机会。但是，如果孩子跟同伴关系不好，那这些信念反而可能会被同伴讽刺、嘲笑，反而不能再起到保护孩子的作用。所以，归根结底，最根本的还是得把亲子关系搞好。
总之，在可能的情况下，为人父母者还是要尽量为孩子创造一个没有亲情缺失的家庭。返乡创业、在乡村中发展经济也是一种不错的选择。然而，当亲子亲情与生活不能两全时，在外的父母就需要特别注意：尽全力为孩子创造良好的环境资源，努力激发孩子自身的潜力和力量，让留守在家的孩子走上积极发展的道路。
事实上，进入学校偷盗怕值班老师报警于是打死老师的三名少年，并不全是留守儿童，他们共同的特点不是父母出外打工，而是——跟父母关系恶劣。
媒体报道将人们的关注点投向留守儿童，于是当地政府迅速全面开展了留守儿童心理健康辅导工作。
留守儿童当然应该得到全社会的关注关爱，可是，千万别给孩子贴标签，认为留守儿童都有问题，你可知道这会伤了那些发展良好的孩子？
当周围的人都拿怪怪的眼光盯这些孩子，当世人把“问题儿童”这顶帽子扣到这些孩子的脑袋上，你想过他们心里的感受吗？他们以后的路会好走吗？
留守儿童≠问题儿童
在山东师范大学心理学院教授赵景欣看来，把“留守儿童”和“问题儿童”划等号是非常错误的。
赵景欣教授研究留守儿童这个群体已经十多年了，她曾经在山东菏泽、聊城等地做过调研，结果却是这样的——
“在你眼里，留守儿童是什么样子的？”拿这个问题问老师和校长，他们脱口而出的是：自卑、懦弱、冷漠、孤僻、自律性差、缺乏爱心、不合群、学习成绩差……
问到留守儿童自己时，有一半多的孩子会说：我爱学习，我真诚、乐观，我乐于交朋友……
问到留守儿童的小伙伴时，有一半的孩子会这样说他们的朋友：认真，聪明，懂事，有责任感，好相处……
曾经的留守儿童范中振，特别反感别人拿异样的眼光看留守的孩子，哪怕是出于好心的同情。
我是一名资深留守儿童，我为自己代言——我过得很好。从四五岁开始，我就跟着爷爷奶奶生活，父母先是出去打工，后来又做生意，一直在外面。没办法，这里的生存法则就是出去才能活，如果守着几亩地，饭不饱衣不足，而且会让别人认为没出息，更别说完成国家奔小康的任务了。
我觉得我的童年是完整的，尽管是留守儿童，但我从未感到父爱或者母爱缺失或缺少。至今，我都和父母无话不谈，我会和他们说学校里的趣事，甚至自己的感情情况。我从未感觉我和其他人有什么不同，我爱读书，爱看电影，爱听音乐，爱听郭德纲的相声，听老罗瞎扯时也能会心一笑。
当我看到有人上高中、上大学还要父母陪时，你知道我心里油然而生的自豪感吗？我常常觉得，是留守让我生活上能够自理，甚至独立。求你们别把留守搞成一个筐，啥堕落的、不好的都往里装。
常常看到有人对留守儿童过于同情，似乎留守儿童全都生活在水深火热之中，痛苦是他们的主旋律，并且他们身心发育不健全，这让好多人都不好意思承认自己是留守儿童。
没错，留守儿童或许在成长中会遇到很多问题，但他们要的不是可怜，而是尊重和关爱。
记得小时候老师让填留守儿童表，我一同学会抢着写，他说这是证明自己独立的机会。可是现在如果你说他是留守儿童，他会说，你才是留守儿童，你全家都是留守儿童。因为他听人说留守儿童心理有问题。
的确，心理有问题的孩子里有留守儿童，但也有非留守儿童。
赵景欣教授更愿意将留守儿童这个群体的特征说成——父母亲情相对缺失。
这种很客观的处境会加大孩子出现心理适应问题的危险性，但是，这并不是说可能性一定会变成现实。而且赵教授调研发现，有很多孩子并没有变成问题儿童，反而会在某个领域发展得很好。
所有孩子自身都蕴藏着潜力和力量
谁说在不利环境中，孩子必定会出问题，这话说得太武断了。事实上，所有孩子自身都蕴藏着一种潜力和力量，成年人或教育者需要充分发掘孩子的潜力，引导着他们向好的方向发展，不管是不是留守的孩子。
那些成长得不错的孩子，正是因为这种潜力得到了激发。
我们来看看那些在逆境中长起来的孩子是怎么说的：
sophie xiong：小时候，我也是一直跟着奶奶生活，爸爸妈妈在外做生意。只有寒暑假才会跟父母一起住。但我从小就知道，做什么事情都不让家人丢脸，要好好孝顺家人。我快乐自在地在老家生活着，长大了，到城里了，才知道原来我以前也是个留守儿童。可是，我以前真没感觉到像现在报道里说的那么凄惨，反而经常很怀念那种快乐的生活。
素素于：当别人听说我曾经就是留守儿童时，大都拿同情的目光扫描我，特讨厌。我不自卑，相反，我很自豪。我感谢自己的那段经历。在那样一个童年里，我做了同龄孩子不会做的事情，我看到了同龄孩子看不到的问题，我练就了一种同龄人不一定会有的积极向上的心态。家长不在家，很多事情必须由我来解决。这不是可怜，而是一种锻炼。所以我独立，社交能力也得到提高。
冯瓜瓜：我很感激我是个留守儿童。我爷爷是老军人，从小家教甚严，别的女生初中就开始经常晚上出去玩到很晚，我是从来不被允许的。关于如何坐，如何使用筷子，如何尊敬长辈，如何做一个有礼貌又上进的小孩等等，都是我爷爷教的。我奶奶以前上过私塾，我会说话的时候就教我背古诗，大了一点就教我写字。长成现在这个样子，我很感谢我的爷爷奶奶。从来没有意识到自己是留守儿童，直到前几天男朋友的妈妈跟我说：阿姨不是说你哦，是觉得你是个留守儿童，可能你妈没有教过你……哎呦喂，留守儿童也会有时间跟爸妈待在一起的好嘛！
为什么这些孩子能发展得不错，正是赵景欣教授一直以来所研究的课题。多年的研究发现，以下几点是最应该做的，可以保护并激发孩子在逆境中的潜力。
一、对于父母出外打工这事，引导孩子往积极方面想。这样做的好处是，孩子心里会暖暖的，想到父母时是思念，而不是孤独寂寞冷。有些孩子这样说：“爸爸在外面打工，一定很累，很辛苦。我们在教室里学习，风不吹，雨不打。我们要好好学习，将来要好好报答，让他过上幸福的生活。”这些孩子内心就是有力量的。
二、不管离得有多远，父母都要
跟孩子多沟通。经常给孩子打个电话，或者写封信，让孩子知道爸妈是想他们的，是关心、关注他们的。研究发现，亲子关系好的话，留守的孩子相比非留守的孩子，更容易接受来自父母的影响，一些优良传统、社会规则和价值观更容易深入孩子内心，从而避免孩子走上违法乱纪之路。这大概是因为“距离产生美”，父母长期不在身边，而父母又对孩子没有减少心理上的关爱，亲子关系不错，于是父母每次在电话里的谆谆教诲就更容易进入孩子的内心了。
三、亲子关系一般，也可以请朋友
来帮忙。有的父母不太会跟孩子沟通，那就想办法帮孩子多交几个好朋友。孩子们之间的友谊和互相支持，也能弥补父母不在家的感情缺失，让孩子不至于感到太孤独。
四、教给孩子一些面对困难时的办
法。很多留守儿童在解决困难时，办法用得不太好，比如用暴力，或者压抑自己。父母如果能多让孩子报报忧，说说生活中的不愉快和困难，对孩子解决问题的办法加以引导，就能既避免孩子走弯路，又增强孩子的自信心。
五、给孩子一些逆境信念。咱们国
家有很多类似“有志者事竟成”“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类的信念，这对于处于逆境中的孩子来说，很有帮助。研究发现，孩子越相信持有的这些积极的逆境信念，他的孤独感就越低。孩子会把暂时的不利处境当成是他的发展机会。但是，如果孩子跟同伴关系不好，那这些信念反而可能会被同伴讽刺、嘲笑，反而不能再起到保护孩子的作用。所以，归根结底，最根本的还是得把亲子关系搞好。
总之，在可能的情况下，为人父母者还是要尽量为孩子创造一个没有亲情缺失的家庭。返乡创业、在乡村中发展经济也是一种不错的选择。然而，当亲子亲情与生活不能两全时，在外的父母就需要特别注意：尽全力为孩子创造良好的环境资源，努力激发孩子自身的潜力和力量，让留守在家的孩子走上积极发展的道路。