微媒体在高校《大学传播学》课堂教学的应用与影响

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tom1313
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微媒体时代即以微媒体、微信作为传播媒介代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代。微媒体作为一种全新的传播方式,与智能移动终端密切衔接配合,能准确及时地反映“第一时间、第一现场”,使得新闻传播不再是传统媒体的专利。微媒体特征使其在高校《大众传播学》课堂教学中有着独特作用和影响。
其他文献
新课改强调学生是数学学习的主人。数学教学中只有彰显学生主体性,才能有建构在平等基石上的师生的情感交融与心灵的契合,最终实现以生命张扬生命,以精神孕育精神的育人目标
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是能得到老师的关爱。而那些调皮、爱捣乱的孩子,往往得到的是批评教育。现在仔细想想,其实这些喜欢调皮捣蛋的孩子,只是
新课标认为:阅读教学是在教师指导下学生阅读的实践活动。当前,小学语文阅读教学存在许多不足之处,表现为学生思维不够活跃,表达思路不开阔,回答单一,重复多等。而阅读教学中
文章分析了大众化背景下高等教育质量存在的问题,在此基础上详细探讨了当前影响我国高等教育质量的各种因素,主要从教育制度设计、社会文化等多个层面考察,最后提出关于提高高等
光影的海,光影的河,在夜的天空中流动。光源来自萤火虫,我们赞美并惊叹萤火虫的光,因为它平凡,又因为它神奇,每一个光点,虽不起眼,但却凝聚成生命的光彩与灵动。新教育如同一
以香蕉皮为质料, 提取其高水份物料——香蕉皮多糖. 因为香蕉皮多糖溶于水而不溶于其它有机溶剂, 因此本实验采用水提醇沉法将香蕉皮中的有效成分——多糖高效率地提取出来,