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文章提出“做中学”教学改革有利于培养大学生的创新精神，通过探究掌握知识；有利于培养大学生的学习能力，为终身学习打基础；有利于培养大学生的实践能力，为学生就业做准备。在高等学校的“做中学”教学改革中，教师应该是学生“做中学”的引导者；“做中学”应该与课堂教学紧密结合；学生科研资助应该针对课堂教学。