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语文教学过程是一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程.教师应该及时捕捉机会,有效生成过程性教学资源,积极引导学生建构自我文化意义,形成正确审美取向,进而通过自我体验提升语文素养.本文结合教学实例,探讨了语文教学过程资源的生成途径与策略,阐述应该注意的事项.
有效生成语文过程性教学资源
【摘 要】
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语文教学过程是一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程.教师应该及时捕捉机会,有效生成过程性教学资源,积极引导学生建构自我文化意义,形成正确审美取向,进而通过自我体
【机 构】
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浙江台州市仙居县白塔中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年5期
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