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一、历史沿革（一）萌芽期（20世纪80年代）二战后，由于澳大利亚政府将教育国际化的重点放在了大学上，因此，与大学相比．技术与继续教育没有机会通过国际救援项目从品牌方面获益．也没有机会满足海外学生的知识及经历需求。
澳大利亚技术与继续教育国际化的发展历程及动因探究
【摘 要】
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一、历史沿革（一）萌芽期（20世纪80年代）二战后，由于澳大利亚政府将教育国际化的重点放在了大学上，因此，与大学相比．技术与继续教育没有机会通过国际救援项目从品牌方面获益．也没有机会
【机 构】
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上海市城市科技学校
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2013年2期
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