爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人的兴趣不是与生俱来的，兴趣是可以培养的。作为中学英语教师，要有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣，激发学生学习英语的热情，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，在平时的教学中，我们要从以下几个方面有意识地对学生进行英语学习兴趣的培养。
　　一、教师要有渊博的知识
　　“教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常新的小溪。”走进新年级，给学生上第一堂课时，吸引学生注意力的往往不是教师的衣着打扮，而是一口流利的英语口语及丰富的知识。这也是作为一名英语教师必备的素质。教师给学生的第一印象很好，学生就会很崇拜老师，这样学生怎么会不喜欢学习英语呢？记得我上初中时，我们的英语老师在给我们上课的时候就特别的洒脱，他上课时说英语随口就出，我们也都想学他，也想长大后变成他。还有就是不管我们什么时候问他问题时，他都能用最简练、直接、易懂的语言告诉我们。我们都相信他、依赖他，他是我们的榜样。当年，我们班的英语成绩一直遥遥领先。有这样一位知识渊博的老师指引我们、激发我们，怎么能学不好这门科目呢？但有人认为，教师只要熟悉自己所教的内容就可以了，没有必要有高深的学问，这实在是一种肤浅的看法。对于一个教师来说，对所教的内容不仅要知其然，而且要知其所以然。要能够把内容放在更为深广的学术背景上去考虑，这样才能够全面理解所教内容的价值和意义，才能取其左右而逢其源。在当今这样一个发展极为迅速的社会，一个教师的知识不随时代的发展而不断地更新，他的知识就会变得陈旧、无用。因此，教师必须更新自己的知识，常教常新。
　　二、教师要有耐心和爱心
　　柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”耐心就是一种爱的体现，是教育教学成功的保障。教师的耐心是在体现自我和执教中磨炼出来的，是在尊重学生的年龄特征和理解学生的认知水平的基础上建立起来的。耐心和爱心能够使教师消除失望感和挫折感，使教师以一种宽容的态度对待学生。比如在教学生单词的时候，我有一位同事的方法就特别好。他经常是让学生试读，再教读，然后让学生背诵默写。检查后，再把易错的挑出来写在黑板上强调。接着再反复出题应用。最后，对于基础较差的孩子课后再加强辅导、训练。因而，他每年所带的英语成绩在全学年都是数一数二的。同时，耐心和爱心也能让调皮顽固的学生改变自己。记得今年我教初二时遇到一个很孤傲的孩子。有一次上课时他趴在桌子上睡觉，换作大多数教师的反应是让睡觉的学生站起来醒一醒，但是我没有那样做。我轻轻地走到他的身边叫醒他，问明情况，才知道是因为牙疼。课后，我就带他去医院看医生取药，帮他倒好开水，让他服了药。事后他像变了个人似的，见到老师，很远就打招呼，而且英语成绩也稳步上升。因此，每位教师都要培养自己有耐心和爱心的习惯。要用自己的爱心去感化学生，激发他们的学习积极性，培养他们的学习兴趣，并让这种动力一直持续下去。
　　三、教师要使用现代教学手段并善于总结
　　现代化的教学手段、精练的总结可以有效地培养和激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，点燃智慧的火花。利用多媒体教学，能更好地激发学生学习英语的兴趣。英语教学中经常使用的教学媒体有：录音、幻灯、计算机等。教学媒体已成为教学中一个具有独特意义的因素，不仅影响着教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教师和学生在教学中的作用、教学组织形式及学生的学习方法、兴趣等都将产生深远的影響。比如在讲八年级英语Unit6《Natural disasters》的时候，如果有条件使用幻灯片放映出几张图片，把学生带到学习的情境中，使学生在课堂中从被动的学习转变成积极的参与者，就更好了。再如学习本单元关于地震的知识时，首先播放一个关于地震的片子，让学生对地震的一些情况先有个大致的了解，再来学习就谈不上难了。所以作为英语老师应该好好利用多媒体进行教学，培养他们学习英语的兴趣，帮助他们学好英语。
　　我相信，只要每位英语教师注意培养学生的学习兴趣，树立他们学习英语的自信心，激发他们学习英语的主动性，他们就能够在英语方面取得优异的成绩。
　　（新沂市第十中学）