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与其它的学科有所不同，小学生对数学的学习是比较吃力的，主要是因为该学科比较抽象。数学在人们的生活工作中扮演着重要的角色，是解决问题的一种有效工具，考虑到小学生的认知规律和心理特点，教师在组织教学活动时，必须要从实际生活出发，让学生学到数学知识的同时也能增强自身的实践能力。
小学数学生活化教学的实践研究
【摘 要】
：
与其它的学科有所不同，小学生对数学的学习是比较吃力的，主要是因为该学科比较抽象。数学在人们的生活工作中扮演着重要的角色，是解决问题的一种有效工具，考虑到小学生的认知规律
【机 构】
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衡阳市衡山县店门镇中心完小
【出 处】
：
赢未来
【发表日期】
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2017年14期
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