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高职院校美育教育工作应紧密围绕高素质技术技能人才培养目标,充分结合职业教育特色,遵循美育教育育人规律,遵循技术技能人才成长规律,遵循高职学生成长规律,将“以美育人、以文化人”的教育理念融入高等职业教育的人才培养全过程。针对高职院校美育教育工作存在的短板和不足,创新构建高职院校美育教育工作协同机制,包括:美育第一课堂和第二课堂的协同运行机制;美育师资建设和美育场馆建设的协同保障机制;美育工作机构、美育评价体系和美育校园文化的协同推进机制。