【摘 要】
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远程教育资源融合了文字、声音与图像,随着科学技术快速的发展,越来越多的学科已经应用远程教育资源,而且已经取得良好的教学效果。远程教育资源的应用可以让抽象的事物变得
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远程教育资源融合了文字、声音与图像,随着科学技术快速的发展,越来越多的学科已经应用远程教育资源,而且已经取得良好的教学效果。远程教育资源的应用可以让抽象的事物变得更加形象,激发学生的学习热情,让其主动参与到课堂活动中,增添课堂的趣味性。因此,以现代教育理念为指导,教师可以在初中历史课堂教学中应用远程教育资源,这也是未来教育发展的必然趋势。基于此,本篇文章对活用远程教育资源优化初中历史课堂教学进行研究,以供参考。
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