【摘 要】
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大众创新时代是一种分布式创新,创新者是一个个知识化的普通个体。在信息化社会,学校既是教育组织也是信息场。因此,从信息及信息动力学的视角可构建人才创新能力的"学习能力
【机 构】
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黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心
【基金项目】
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2012年教育部人文社科研究规划基金项目“基于大学组织结构理论的民办高校转型发展研究”(12YJA880021)阶段性成果;河南省软科学研究计划项目“基于信息及其作用机制的创新人才成长规律和评价体系研究”(162400410351)阶段性成果
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大众创新时代是一种分布式创新,创新者是一个个知识化的普通个体。在信息化社会,学校既是教育组织也是信息场。因此,从信息及信息动力学的视角可构建人才创新能力的"学习能力数理模型"和"素质自旋稳定性模型",提升创新人才的学习能力,在此基础上可对不同层次人才创新能力的动力学过程分类进行实证研究,并运用到"集约型教育"的教学改革中,在创新型国家建设中起到提升国民后天创新素质的目的。
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