【摘 要】
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＜正＞体验式教学是一种新型教学模式，强调为学生创设与数学知识自主对话的情境，增强学生的学习体验，让学生在与数学知识的接触、探究和认知中实现对数学知识的掌握。在小学数学教学中开展体验式教学，体现了学生的学习主体地位，有助于培养学生的自主学习能力，同时也有利于激发学生的数学学习兴趣，为此数学教师要积极探寻体验式教学的开展策略，使其能更好地发挥出其教学价值。一、开展小学数学体验式教学的意义体验式教学，与
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＜正＞体验式教学是一种新型教学模式，强调为学生创设与数学知识自主对话的情境，增强学生的学习体验，让学生在与数学知识的接触、探究和认知中实现对数学知识的掌握。在小学数学教学中开展体验式教学，体现了学生的学习主体地位，有助于培养学生的自主学习能力，同时也有利于激发学生的数学学习兴趣，为此数学教师要积极探寻体验式教学的开展策略，使其能更好地发挥出其教学价值。一、开展小学数学体验式教学的意义体验式教学，与以往以教师说教为主的教学模式正好相反，
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案例1:在与孩子们分享阅读故事《金色的房子》中,孩子们听得津津有味,接着便讨论:"你们从故事中听到了什么?"平时不怎么说话的豆豆举手了,我问:"豆豆,说说你听到了什么?"突然她就表现得很紧张,满脸通红,一句话都说不出来。
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