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在小学数学课堂教学中,教师应尽可能为学生创设自主探索、自主发现和自主思考的机会,让学生变得能思维、会思 维和善于思维,从而让数学课堂真正成为学生思维发展的有效平台.
让数学课堂成为学生思维发展的有效平台——对“课桌有多长”教学案例的剖析
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师应尽可能为学生创设自主探索、自主发现和自主思考的机会,让学生变得能思维、会思 维和善于思维,从而让数学课堂真正成为学生思维发展的有效平台.
【机 构】
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甘肃白银市平川区育才小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年5期
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