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【摘
基于核心素养下小学语文群文阅读教学方法分析
【摘 要】
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【摘 要】随着时代的变化，社会发展需要的是综合素质强的人才，因此在当前语文教学过程中，学生核心素养培养成为教学的主要任务。教师应分析核心素养的概念，从语言建构、发散思维、鉴赏创新、文化传承等方面为学生提供指导，从而促进学生学业的发展和阅读水平的提升。本文从学生的学习兴趣、阅读方式、交流共享等角度，分析了小学语文核心素养的培养对策。 【关键词】核心素养;小学语文;群文阅读教学 中图分类号：G62
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
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【摘 要】在我国大力推进新课程改革的背景下，对当前的教育教学内容和质量提出了更多、更高的要求，这就意味着当代教师在教育过程中不可以因循守旧，而要结合时代发展趋势及时调整自己的教学策略，打破传统教育僵局。经过调查发现，在当前的初中道德与法治教学过程中，一些教师的教学模式和教学理念还比较陈旧，课堂教学问题仍然比较严重。基于此，本文着重分析了初中道德与法治教学中所存在的问题以及实用的解决措施。 【关键
【摘 要】在体育教学中，最重要的是运动技能的学习，而在初中足球课的教学中，球感训练是控球的基本功，也是掌握足球运动技能的基础。运动技能和技术动作的完成度，很大程度上都依赖于学生的控球能力，而球感训练则是提升学生控球的能力的最佳训练。在运动技能的练习中，学生对于足球的掌控力靠的就是自身对于球的感知能力。在对于足球的掌控中，拓展学生的技术动作训练，两者相互辅助，在训练中进行渐进的阶梯培养，从分解动作到
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【摘 要】在高中历史教学过程中，培养高中生的历史思维能力尤为重要。《普通高中历史课程标准》要求，高中生在掌握历史知识的过程中，能够通过多种方式来培养历史思维和解决历史问题的能力，养成独立思考的学习习惯。 【关键词】高中历史;思维能力;培养方法 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0114-02 【Abstract】In the p
【摘 要】学习力是将知识资源转化为知识资本的能力。在当前教育背景下，注重学生深度学习力的培养，不仅有助于学生更好地把握数学知识的本质，还能更好地提升学生的核心素养，为其学习以及以后的发展奠定坚实的基础。本文结合小学数学核心素养相关内容，对小学数学课堂深度学习力的培养进行了探讨，以供参考。 【关键词】小学数学;核心素养;学习力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493
【摘 要】随着网络信息时代的到来，幼儿教育的方式也发生了改变，并且深刻地影响着幼儿教育的效果。互联网技术的应用增加了幼儿教育的方式，拓宽了幼儿的视野，解放了幼儿教学手段。在“互联网 ”的背景下，开展家园共育合作模式，有助于幼儿教育的顺利开展。本文对“互联网 ”背景下幼儿教育中的家园共育合作模式进行了探讨，希望为我国的幼儿教育事业起到一定的促进作用。 【关键词】幼儿教育;家园共育;合作模式 中图
【摘 要】在加快现代化发展步伐的大浪潮下，国家在不断增强科技实力的同时也对不同的企事业等单位进行了深化改革和创新。中华民族几千年的优秀文化，代代人的不懈努力，为今天的中国教育创造了不一样的教学模式。高中物理是高中阶段一门重要的学科，新课改下国家教育部门逐渐重视高中物理实验教学的教学模式，对学生的创造力、学习兴趣等进行了深入研究。本文就新课改下高中物理实验教学存在的问题及解决策略展开研究讨论，并对出
【摘 要】班主任是一个班级的领导者，负责调控与分配教育资源。班主任应该围绕学生的学习、成长需求全面组织管理活动，既要为学生创设优良的学习环境，也要逐步引导学生形成良好的道德意识、养成规范的行为习惯，使其自觉传承中华民族的传统美德，自觉肩负起新时代下青少年的民族使命，以便综合提升学生的素质水平。笔者将以自身的班级管理经验为基础，客观分析新时代下班主任应该如何组织班级管理工作，以为学生的健康成长做准备