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随着初中新课程改革的不断发展，课堂教学更加注重培养学生的自主学习能力以及综合素质能力，为了实现这一教学目标，对班主任的日常工作也相应的提出了更高的要求，作为班级管理者的班主任，要深入的研究教育心理学相关知识，以此来不断的改进自身工作方法，要坚持以学生为主体的教学理念，巧妙的运用教育学心理知识来促进学生的全面发展，以满足教学改革的需求，从而实现对初中生的教育、教学效率的提高。