【摘 要】
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目的：探讨1，6-二磷酸果糖联合黄芪注射液治疗小儿病毒性心肌炎的疗效价值。方法：选取我院符合小儿病毒性心肌炎患儿66例，分为实验组（1，6-二磷酸果糖联合黄芪注射液治疗＋常规治疗）和对
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目的：探讨1，6-二磷酸果糖联合黄芪注射液治疗小儿病毒性心肌炎的疗效价值。方法：选取我院符合小儿病毒性心肌炎患儿66例，分为实验组（1，6-二磷酸果糖联合黄芪注射液治疗＋常规治疗）和对照组（常规治疗）各33例。比较两组的疗效。结果：两组分别治疗后，症状均有改善，实验组总有效率84．85％，高于对照组72．73％。P〈0．05，两组差异有统计学意义。两组心电图疗效比较显示，实验组总有效率87．89％，高于对照组69．70％。P〈0．05，两组差异有统计学意义。结论：1，6-二磷酸果糖联用低分子黄芪注射液治疗
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写作教学一直是语文教学的重点和难点,我们总是希望能找到一种捷径,能迅速提高学生的写作水平。而这显然不合常理。不过,做好几个辅助工作,还是能起到比较好的作用的。笔者结
CAPD(连续非卧床腹膜透析)目前仍然是治疗肾功能衰竭的重要手段之一。1986年1月,到1995年1月、10年间我院对31例各类原因引起的肾功能衰竭患者以CAPD治疗抢救。CAPD过程中,常
摘要：目的探讨康妇消炎栓联合氧氟沙星和甲硝唑治疗慢性盆腔炎临床疗效。方法选择我院2008年1月～2009年1月诊断为慢性盆腔炎患者108例，随机分治疗组合对照组，对照组采用氧氟沙星100ml和甲硝唑100ml静脉滴注，1天2次，连续2周。治疗组在对照组治疗的基础上同时给予康妇消炎栓直肠上药，每晚睡前上药1枚，1周为1个疗程，连用2个疗程。疗程结束后，观察两组的疗效。结果治疗组54例中痊愈16例，显
[摘要] 目地：研究B受体阻滞剂剂型的药效与降压效果。方法：将各类B受体阻滞剂降压药按照剂型：卡维地洛片、注射用门冬氨酸钾镁、倍他洛克缓释片分组，研究治疗中度高血压(160～179)/(100～109)mmHg的效果。每组各40人，其中男女各半，各组之间年龄差别无统计学差异(P＞0.05)结果：卡维地洛片、注射用门冬氨酸钾镁、倍他洛克缓释片在的疗效在病人中差异明显(x2=4.93；P＜0.05)，
【摘要】 合理用药始终与合理治疗伴行，是一个既古老又新颖的课题，也是医院药学工作者永恒的话题。药学工作者的宗旨是以服务患者为中心、临床药学为基础，促进临床科学用药，其核心是保障安全用药。 【关键词】 不良反应；安全用药 1 抗生素滥用，导致药物的不合理应用 药物不良反应已成为危及人类健康的主要杀手，而抗生素的滥用现象在我国临床中已非常普遍。有资料表明，我国三级医院住院患者抗生素使用率约为
患者男性,45岁,十五年的因右上腹不适腰酸,在当地B超示“胰腺囊肿”,行R-Y胰腺囊肿内引流术,术后一般情况尚好,出院时觉小便粘稠,混浊伴臭味,小便次数多,大便稀,未作特殊治疗
针对学生“诗歌无用”的现状，笔者在进行古典诗歌教学时，直面学生的实用心态，将诗歌与写作结合起来，采用多种手法，进行了有效果有意义的教学探索。本文主要介绍了四种在教学实践中学生兴趣大、效果佳的方法：写诗人小传、妙用诗歌意象、学填古诗词、规划诗歌之旅。 著名语文教学专家陈钟梁与余党绪老师曾于2005年进行过一场有意义的对话。对话围绕“文学名著与时尚文化的反差与融合”进行，在谈到“校园里不能没有诗歌”
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古诗文承载着中华民族优秀的历史文化，同时它也是古代文人墨客留给我们的宝贵文化财富，对现代社会的精神进步有着重要影响。因此高中生应该认真学习古诗文，高中语文选修课中，古诗文鉴赏占有十分重要的位置，高中教师需要肩负起引导学生正确鉴赏古诗文的重任，促进青少年对于我国优秀的古典文化的传承与发扬。 中国古代诗文具有情感真挚、语言精练、想象豐富的特点，特别是高中语文教材中的古诗文是对高中生进行情感陶冶的最佳