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小学中高年级英语语篇教学中表现性评价的实践与反思
小学中高年级英语语篇教学中表现性评价的实践与反思
来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stefanie888
【摘 要】
:
《上海市小学英语学科教学基本要求》指出,语篇是在一定的语境下,形式上具有衔接性,语义上具有连贯性的口头和书面语言.结合真实的教学案例,在表现性评价理念的指导下,探讨设
【作 者】
:
时曼丽
【机 构】
:
上海市嘉定区戬浜学校,上海
【出 处】
:
新课程·小学
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
小学英语
语篇教学
表现性评价
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《上海市小学英语学科教学基本要求》指出,语篇是在一定的语境下,形式上具有衔接性,语义上具有连贯性的口头和书面语言.结合真实的教学案例,在表现性评价理念的指导下,探讨设计形式多样的表现性任务,引用多元的评价主体,激活课堂,提升小学中高年级英语语篇教学效果,并提出了优化表现性评价的建议.
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